理学院 赵文英

最近在教师发展在线学习了《运筹学》课程的教学，通过认真的培训和自己的学习，获得了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：

一、教学内容上的心得

我校信息与计算科学专业开设运筹学课程，共计48学时，第五学期开设，鉴于各方面的原因，我们将计算机时间的部分留在了下学期的数学建模与数学实验课程中，我们把运筹学作为建模的理论依据课程来讲授。鉴于课时有限，主要讲授了规划部分，网络计划两大部分，图论部分学生已经在数据结构中学完。规划部分包括线性规划，目标规划，整数规划和动态规划四个部分，培训时我主要针对以上有关几个部分进行了研究和学习。在线性规划和单纯形法一章，我们的教学主要内容基本相同，但在一些细节的地方我处理的确实不到位，比如强调解的退化，单纯性有关定理的证明那里，尤其是单纯形表方面，我用的教材是胡运权主编的《运筹学教程》，这本书的理论性比较强，对于我们这样的一般高等院校来说，学生接受的不好，但是如果像戎老师那样，先讲一个例题，用高等代数中的消元法一步一步计算，然后边计算边画表，比讲理论更容易使学生接受，这点非常值得借鉴。增加的单纯形算法反例说明单纯性算法不是最好的，也值得借鉴。在对偶单纯形和整数规划，动态规划等地方我们所讲内容基本一致，这里不再多说。在网络规划一章，我们主要是讲授网络图，时间参数的计算和网络计划的优化等问题，在网络优化的问题上我们没有归结到规划问题上来解决网络计划优化问题，使得问题在处理上有一定的困难，上课时候，学生的反应也不好，纯是手工计算，学生兴趣不高，另外知识的连贯性也不好，我准备尝试引入规划的处理方法，不知道效果会怎样，值得期待。以上是我对运筹学讲授内容上的一些心得体会，基本是借鉴，还需要认真体会。

二、教学方法和模式上的心得

戎老师所讲授的运筹学在每个内容的开始，都有一定的历史发展介绍或者是小故事，前沿科学介绍起到了一定的吸引作用，提高了学生的学习的兴趣和积极性，这里的教学模式值得学习。另外请一些专门领域的人来上一节课，比教师亲自说上同样的内容效果要好的多，能起到事半功倍的作用。

三、学生能力拓展的培养心得

一般来说，我们讲课基本除了课后题需要学生做以外，基本就没有别的了。但是山东大学的老师们在课后仍然让学生保留着探索学习的兴趣，这是值得学习的，课后指导有兴趣的学生深入研究某一方向的内容，并形成论文，既培养了学生科学研究能力，也培养学生创新的能力，这些是我以前所不曾做过的。

四、课程建设上的收获

我校的运筹学属于初级阶段的课程，山东大学的成功的课程建设为我们提供了经验和方向，相信经过我们的努力我校的课程建设也会上一个新的台阶。

另外我想说一点关于网络中的选修课的话题，我选听了《运输问题和选址问题模型》，《层次分析模型》和一阶自回归问题，感觉非常不错，首先是时间不长，讲课的教师可以将精彩部分展现给大家。就内容来说，我也经常接触到这方面的内容，但是我的讲授基本是就内容讲内容了，没有达到这些老师的境界，听了这些老师的讲解，我有一种焕然一新的感觉，虽然有些讲授方法并不适合我校学生，但是比较适合老师听，希望多一些数学方面的课程，最好是偏应用多一些的。

总之，此次在家里进行的培训一点也不亚于在现场，或者比现场更好一些。我将总结他人经验和方法为我所用，进一步提高我的教学水平和质量。