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2013年牡丹江师范学院十佳师德标兵
 发布时间:2013年08月2日  已阅读:1758次  
 
 

牡丹江师范学院“十佳师德标兵”韩竹林

韩竹林,牡丹江师范学院应用英语学院讲师,主要从事澳大利亚文学和翻译理论与实践研究。从教四年以来,韩竹林老师怀着对党的教育事业的无限忠诚,以饱满的热情、高度的责任感、踏踏实实的工作作风对待教师职业,不断地探索和实践,模范履行职责,无私奉献,热爱学生,教书育人,为人师表,将一颗赤诚的心献给了自己钟爱的教育事业,以高尚的师德严格要求自己,是一名合格的人民教师。

一、     倾心教育事业,恪守教师职责,积极推进教学改革

自参加工作以来,韩竹林老师主要从事《商务英语翻译》、《翻译实训》等课程的教学工作。在教学上,他总是严格要求自己,及时收集学科专业的最新信息,结合教学实际,认真准备课上的每一个案例,以此提高教学质量。在课堂上,他注重采用先进教学理念,鼓励学生积极提问、勇于质疑,使学生在讨论和分析问题的过程中,开阔自己的思路和视野,深化对知识的理解,激发他们的学习激情。

二、     尊重学生主体,关心学生成长,身正为范严于律己

韩竹林老师始终将自己和学生放在平等的地位,用正确的思维引导学生,用坚定的信念影响学生,得到了广大学生的一致认可。在生活中,韩竹林老师像朋友一样对待他的学生,真心地帮助学生解决生活上的困难和心理上的疑惑。在学习中,韩竹林老师热心地引导学生刻苦努力,对基础薄弱的同学不抛弃不放弃,对基础扎实的同学勤鼓励多表扬。他告诉同学们:“学习就好比坐公共汽车,有的人坐的是第一班车,而有的人却是坐的第二班车甚至是第三班车,但他们最后的终点是一样的,只不过是到站有先后而已。只要肯勤奋,就一定能够实现自己的梦想。”韩竹林老师始终用自己的一言一行影响学生,向学生传递着积极的人生态度,用自己的实际行动见证“身正为范”。

三、甘于无私奉献,不计个人得失,默默无闻甘做黄牛

韩竹林老师对待学生真诚热心,他经常利用自己的休息时间耐心地指导学生学习,指导一个学生牺牲一点个人休息时间不难,难能可贵的是韩竹林老师自参加工作以来,一直不惜牺牲个人的休息时间,不厌其烦地为学生解答专四、专八、翻译资格证、考研、就业以及人际关系上的各种疑虑,他的热心温暖着每一位曾经向他讨教过的同学。在他的悉心指导下,已有10余名同学先后成功考取英语专业的研究生,他们的成功不仅展现了自己的实力,增添了学弟学妹的学业信心,也见证了韩竹林老师的辛勤耕耘。

四、热衷教学科研,坚持创新理念,踏踏实实追求学术

管韩竹林老师的教龄只有短短四年,但他已主持和参与的省级、校级教改和科研项目13项,指导省级、校级大学生实践创新项目7项,发表澳大利亚诗歌译作53首,出版澳大利亚诗歌译著3部,参编教材1部,发表学术论文10篇,指导学生发表澳大利亚诗歌译作25首。韩竹林老师不骄不躁,仍然在积极申报高级别教学科研项目,不断地实现自己的学术梦想,为我校实现“更名、申博”两大目标贡献自己的一份力量。

    韩竹林老师将自己全身心地投入到教育事业中,在教学科研、学科建设等工作中,默默无闻地奉献着自己的力量,孜孜不倦地追求着自己的理想,在平凡的岗位上实现了自己的人生价值,他的正能量正潜移默化地影响身边的每一个人。

牡丹江师范学院“十佳师德标兵”刘艳辉

刘艳辉,西方语言学院教师,副教授,校级精品课美国文学史及选读课程的主讲教师。任教10余年里,她勤勤恳恳、爱岗敬业是深受同学们爱戴的老师;大胆实践、勇于创新,是西语学院领导一致认可的骨干教师。

一、严谨治学、服务教学

作为一名教学一线的教师,她时刻不忘“服务学生、服务教学”的宗旨。在教学上,她努力践行“学高为师、身正为范”,一直保持着一丝不苟的教学态度,踏踏实实的教学作风,经常主动与学生沟通,认真听取他们的建议和意见,及时改进教学,提高教学水平。并将教学成果与科研工作相结合,近5年间,共发表学术文章7篇,参编教材1部,主持省教育厅科研项目2项,参与省教育厅科研、教改项目2项。

二、关爱学生、教书育人

她深信:每一次的爱心付出都会促进学生的成长,充满爱心的老师一定能与学生建立良好的关系,成为学生的良师益友。在她的课堂上,她从不忽略任何一个学生,双眼总会关注着每个学生的反映。当她发现了学生的进步就给予他们肯定与赞扬,树立学生的自信心;当她发现学生的学习状态不好时,就给予特别的关注,及时引导他们形成正确的学习态度与意识;当她得知学生间的关系不融洽时,就分别与他们交谈,帮助他们分析问题,引导他们学会包容与关爱。学生们愿意找她谈心,她也愿意与学生交流,倾听他们的心声,热情地给予学生学习与生活方面的建议与指导。毕业多年的学生已经把她当成了好朋友,继续向她诉说生活与工作中的烦恼,更是不断地与她分享他们的成长与收获。

她热爱教学,更关爱学生的成长。她非常注重培养学生优秀的道德品质,善于将教学内容与现实生活相结合教导学生诚实守信、关心同学、相互帮助,引导学生具有爱心、是非观念、分辨能力和积极乐观的生活态度。其次,她注重培养学生认真的学习态度和踏实的学习作风及良好的学习习惯。她还注重引导学生全面发展,鼓励学生积极参与课堂与课外活动,提高文化素养与综合实践能力。她教过的班级,很多老师都反映其学生的素质和学习习惯非常好。

三、勇于创新、不断进取

在教学中她勤于思考、勇于创新、努力提高教学水平。在20112012学年,她将在澳大利亚纳维塔斯培训中心学到的先进的教学理念灵活地应用于教学之中。经过一年的教学实践,她在教学中摸索并改进了讨论式教学模式——由67人的大组讨论转变为效率较高的24人的小组讨论形式,提高了课堂效率与课堂参与度;由课上固定讨论伙伴变为课上随机选取讨论伙伴与课下自由组合讨论伙伴相结合方式,促进了学生课下的口语交流;课堂监控表机制的运用有助于学生及时了解并改进自身的学习状况,教学效果反馈很好。201111月,她代表外语教学单位参加了学院开展的“讨论式教学法”示范课活动,得到了专家与同行的肯定。

20122013学年第一学期,积极响应学院提倡的考试方式改革,她带领2012级的教师率先在基础英语课程与语音课程上采取全过程考核方式。全过程考核方案科学、合理,评价体系客观、公正,实施过程严格,经过学校专家的全面检查和验收两门课程的评价结果都是优秀。

在工作中她处处严格要求自己、为人师表、不断进取,为教育事业默默地贡献着自己的力量。

牡丹江师范学院“十佳师德标兵”田野

田野,音乐与舞蹈学院教师,中国共产党党员,现任音乐与舞蹈学院实践教学部主任,渤海文化艺术团副团长。在教学工作中勤勤恳恳、兢兢业业,多年来一直担任多门课程的教学任务,在教学中勇于钻研,在实践中勇于创新,取得了众多教学成果和实践成果,受到教师和学生的一致好评。

一、爱岗敬业,教书育人

作为一名高校教师,他一直坚持贯彻党的教育方针,一直把爱岗敬业,成为一名合格的人民教师作为自己毕生的追求。在教学过程中认真履行教师职责,积极承担教学任务,严格执行教学计划,做到课程有大纲,授课有讲稿,教学环节严谨,教学态度认真。能够根据本专业特点不断更新教学内容和本学科最新成果。在课堂教学中能够因材施教,采用启发式教学,重点突出,条理清晰,逻辑性强,并能虚心听取学生的意见与建议。经常和学生谈心,引导、鼓励学生直面自己的人生,对自己的未来有目标的进行设计、有步骤的进行实践。备课时,精心设计环节,努力钻研教材,上网查阅资料,了解学生特点,做了大量的课前准备工作,做到备教材,备学生,备资源。

二、任劳任怨,不计个人得失

他经常利用课余时间辅导学生专业课程,带他们发声,处理所学歌曲。对于学生提出的问题,一一作出详细解答,悉心教导,知无不言。同时,还会对一些贫困学生提供帮助,赠送一些衣物,并帮助介绍安全的勤工俭学的工作场所。同时,对于学生生活、心理等方面的问题,都会耐心的给予帮助和辅导,让学生在学校的学习生活,更轻松,更快乐。在外出演出实践的时候,他跟在学生身边,强调注意事项,并且帮助联系好饮食、住宿、医疗,做好后勤保障工作,保护学生在实践学习中的安全。

三、提高学生实践水平,为学校争得荣誉

在重视实践与理论相结合的今天,要想培养全方位的合格人才,就必须坚持理论与实践、课堂与舞台相结合的教学原则。田野老师参与策划并组织学生多次参加校内外各类文艺、汇报、慰问演出等大型活动。在实践工作中,经常与学生交流,调整学生的心态,保证实践效果。对于教学和公益方面的工作都能积极、真诚、主动、认真完成。

积极参加校内外的各项活动,如牡丹江市各类声乐比赛评委及文艺演出;参与学校工会、团委、学生处、后勤中心等各部门的演出及节目指导;担任多个学院合唱排练的指导教师;担任牡丹江师范学院各类大型演出的主持人、参与演唱及导演工作等等。受到各界人士的一致好评,为学校赢得了良好的社会声誉。

四、提高素质、完善自我

田野老师历年所教学科成绩优异,赢得了同事及学生的一致好评。在日常生活中他不断提高自己的素质,加强自身基本功的训练,针对自己薄弱的环节加强训练,多阅读与教学有关的书籍,此外,在课程安排与设计上,力求让自己的教学风格更为简洁明快。对吸收能力薄弱的学生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使学生在各方面有更大进步。

乐于从师,善于从师,他庆幸选择了“教师”——这一太阳底下最光辉的职业,他将无怨无悔地耕耘在牡丹江师范学院的这片土地上,让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上!

 

 
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