学校主页 | 文件下载 | 收藏本页 | 设为首页   
   
 
本站首页
机构设置
人才建设
职称工作
工资福利
服务指南
政策法规
下载专区
公开招聘
在线咨询
信息查询
 
 当前位置:首页  人才建设  教师培训交流沙龙  我教故我在——如何做一名好的老...
 
·我校举行新入职教师岗前培训结业典礼[2017-6-20]
·牡丹江师范学院外聘教授审批表[2017-5-31]
·关于2017年度“龙江学者支持计划”推荐人选的公示[2017-5-18]
·我校新入职教师岗前培训工作动态报道[2017-5-15]
·牡丹江师范学院教职工考勤制度[2017-5-10]
·牡丹江师范学院教职工出国管理办法[2017-5-10]
·牡丹江师范学院教学责任事故处理办法[2017-5-10]
·省级、校级教学名师一览表[2017-5-10]
·关于2017年度龙江学者招聘工作的通知[2017-5-5]
·黑龙江省专业技术人员离岗创业申请表[2017-4-12]
·关于各层级事业单位自主设置特设岗位引进高层次人才有关问题的通...[2017-4-1]
·关于我省高校、科研院所自主设立流动岗位有关问题的通知[2017-4-1]
·我校举办2017年新入职教师岗前培训开班仪式[2017-3-23]
·关于转发留学人员回国创业启动支持计划申报和留学人才回国资助试...[2017-2-23]
·关于做好2016年度市级领军人才梯队考核评估工作的通知[2017-2-23]
借阅干部人事档案审批表 2012-6-7
查阅干部人事档案审批表 2012-6-7
牡丹江市领军人才梯队学术... 2013-1-24
牡丹江市领军人才梯队学术... 2013-1-24
牡丹江师范学院师德业绩评... 2012-8-30
牡丹江师范学院科研业绩记... 2012-8-30
2015年师范教育类专业... 2015-4-8
申请人思想品德鉴定表 2015-4-8
2014年师范教育类专业... 2014-4-14
牡丹江师范学院博士后出站... 2012-6-28
我教故我在——如何做一名好的老师
 发布时间:2013年06月29日  已阅读:1602次  
 
 

马克思主义学院 徐国超

虽然只有短短两天的培训,但是几位老师结合自己的实际经验对教学,对如何成为一名好的老师的肺腑之言,令我获益不浅,对他们的付出表示感谢。同时,结合他们的讲解和我自己实际教学,谈谈我对如何成为一名好老师的看法。

 

一、想做一名好的老师,首先是热爱这份职业。

国内著名的马克思主义学者孙正聿教授曾说:“选择一种职业就是选择一种生活方式”。对于教师来说,备课、讲课、读书、论文、科研,传道、授业、解惑这就构成了教师的生活方式。就我自己来说,做一名教师,尤其是高校教师是我最喜欢的职业,是我最喜欢的生活方式,也是我一直以来的一个梦想。热爱这份工作,是做好这份工作的前提条件。正如有的老师所讲,那些教学名家之所以取得成功首先就是他们在教学和科研,在为人为师方面的激情。

二、要有自信,要做好充分的准备

在教学过程中,老师要以积极自信的面孔出现在学生面前,这是在为学生传递正能量,也是在表明让学生相信老师能够帮助他们学好知识。怎样才能有一个自信的状态呢?这需要练习,老师即使真的不够自信,心里慌张,但是在学生面前也要学会掩饰自己的紧张情绪。记得央视著名主持人王小丫曾说过,她做过那么多年的主持人,但是临到重要的晚会时还会紧张,但节目真正播出时,我们观众是无法看出来的。我想,其原因可能就是她学会把自己的紧张藏起来。同理,教师也要有这样的技能,既然是技能就需要不断地练习。

当然,仅仅学会掩饰紧张是完全不够的,要有自信,最重要的是做好充分的准备。准备可分两个方面。第一,长期的准备。它是我们多年来,从小学、中学、大学再到硕士博士的知识储备以及生活体验。第二,短期的准备。短期准备又包括理论和实践两方面的准备,就前者来说,这个是我们在上每一节课前都要下足功夫,比如把教材吃透、理清重难点、掌握教学目标、设计能够吸引同学注意力的点、寻找激发学生思考和讨论的问题,让学生参与进来;就后者来说,以我自己为例,记得第一次登讲台前,我在私底下练习了几十次,最后能够把讲课内容倒背如流,这为我日后登台打下了重要的基础。

三、注意启发学生的兴趣。

我在高校讲授《哲学通论》,这门课主要是面向全校的文科生的通识课。我们都知道,哲学是一门非常晦涩坚深的学科,哲学虽然也关照现实,但与其他学科相比较又是距离现实最远的学科。按照哲学家阿多诺的看法,哲学是不可以被教的,很多哲学家也认为,哲学重的是体验,只可意会,不可言传。他们的看法过于夸张,但足见学哲学与教哲学之难。因此,讲授《哲学通论》对于初涉哲学的“哲学专业”的学生已是很难,对于“非专业”的学生可能是一件更加痛苦的事情。

究竟如何让学生对这门课产生兴趣,如何热爱这门课呢?有种说法是,没有学不会的学生,只有教不会的老师。不去较真这句话,它的意思是强调老师在教学活动中的重要性,教师要调动自己的一切潜能去让学生对学习产生兴趣。而对于我来说,就是要想方设法地爱《哲学通论》。

所以做为一名好的老师,一定要注意该如何在课堂上激发学生的兴趣,让学生参与到课堂的教学活动中。

就我自己的情况来看,我是把抽象的哲学理论与有趣的哲学问题结合起来激发学生的兴趣。比如,我在讲授柏拉图的“理念论”的时候,如果只说了一大堆抽象的理论的话,学生们肯定很不爱听,从而失去对这个问题的兴趣。怎么办呢?

我首先会向学生们提问“你们如何证明你们现在没有做梦?”学生们的情绪突然被调到起来。哲学就是对我们日常生活中不予反思的“熟知”给予反思,把“熟知”变成“真知”。未经反思的生活是不值得过的。他们纷纷地开始证明,有的同学说:掐自己一下,我会反问:我们在梦中也会感觉到喜怒哀乐,也会感到痛苦啊。有的同学说:去感受我们这个真实的世界,我们的亲人、朋友和同学,这些关系是多么的真实。而我会反问:梦里也是很真实的啊,我们即使在梦里飞起来,也不会产生怀疑。还有的同学说:梦里陀螺不会停止旋转,他是根据电影《盗梦空间》想到的……

这位学生提到《盗梦空间》,我就顺势提示他们一部更加哲学化的电影《骇客帝国》。我说《盗梦空间》《骇客帝国》和我们这个证明“我们如何证明自己没有做梦”主题类似,都可以作为理解柏拉图理念论的佐证。

而在课堂后,通过一些学生的反馈,他们有的会在宿舍继续地讨论我提出的问题,有的会看我提到的电影,而且在看过电影后,会在空间上写出自己的心得体会……每当这时,我都会特别欣慰,我的努力取得了效果……

同学们提出了各式各样的看法,我是觉得他们都不能证明现在自己没有做梦。但是这里面最为关键的是,同学们开始积极地思考,对理念论这个问题产生了兴趣,参与到课堂活动中来,真正成为课堂教学中的主体。经过这样的过程,课堂效果明显:学生爱听,作为教师的我也更有动力去备课,讲课。

四、教学与科研结合起来

高校教师不仅要做好教学工作,也要做好科研工作。教学与科研并非互相对立的,而是相辅相成的。有的老师可能会认为,教学工作过于繁重,会耽误科研,教学与科研的矛盾很难协调。从我自身的情况看,确实如此,但是作为一名高校教师,我们又必须做到教学与科研两手抓,两手硬。如何处理好这一矛盾呢?正如一位老师所说,教学和科研毕竟是处在同一个学科内,二者是有相关的,所以并非完全冲突。教师要学会把自己科研的最新成果,学科前沿和理论争议等问题及时地跟学生介绍,激发学生的理论兴趣,撞击学生的理论思维,开拓学生的理论视野。

 

我们都有一个想成为优秀教师的理想,那么我们就要努力把这种理想变成现实。我知道自己距离一名优秀教师还很遥远,我愿意为成为一名优秀的老师的理想而努力。
 
牡丹江师范学院人事处 版权所有  建议1024*768分辨率
联系电话:0453—6511083  6511321  6516099  电子邮件: msyrsc@163.com 邮编:157011